Архив рубрики: Наши новости

Объединение «Сувенир»

Программа «Вышивка лентами» (2й год обучения)

23 марта 2020 года

Тема занятия: Панно «Бабочкин луг» Зарисовка эскиза, создание схем

Цель: Планирование и подготовка к созданию центральной части композиции. Систематизация работы от эскиза до конечного результата.

Задачи:

Развитие логического мышления, воображения.

Закрепить умения по работе с эскизами и схемами.

Оборудование – ножницы, карандаши, альбомные листы,

компьютер.

Тип занятия – комбинированный

Вид занятия – интегрированный

Описание применяемых образовательных технологий, обоснование их использования: использование метода проектов позволяет на деле реализовать деятельностный подход в трудовом обучении учащихся, интегрировать знания и умения, полученные ими при изучении различных дисциплин на разных этапах обучения.

На данном занятии учащиеся в ходе практической работы пытаются исследовать не только различную фактуру тканей, но и их цветовую гармонию на основе разработанных эскизов и выбора лучшего.

Ход урока

Организационный момент.
Актуализация опорных знаний.

Тема нашего занятия — «Панно «Бабочкин луг» Зарисовка эскиза, создание схем».

На предыдущих занятиях вами были изготовлены миниатюры из лент с лекарственными растениями. Данные вышивки нужно доработать самостоятельно. Используя эти заготовки и создав центральную часть композиции, в итоге получаем оригинальное панно «Бабочкин луг».

В центральной части композиции будут изображены бабочки, вышитые лентами.

Практическая работа.

Алгоритм выполнения

Анализ заготовок: количество, цветовая гамма, размер, форма;
Построение композиции;
Зарисовка общей схемы панно;
Зарисовка эскиза;
Создание схемы для вышивки.

4. Домашнеее задание

Доработать заготовки

Подготовить ленты, основу для вышивки, нитки.

Просмотр видео по ссылкам:

https://www.youtube.com/watch?v=JgGl0tt3t2g

https://www.youtube.com/watch?v=M7SDwqyqYTc&t=1725s

https://www.youtube.com/watch?v=Zv9fnh7h_LA&t=5

Обьеденение «Блисс»

07.04.20 Юные друзья природы Тема: Участие в конкурсе рисунков и плакатов «Первоцветы».

07.04.20 Юные друзья природы
Тема: Участие в конкурсе рисунков и плакатов «Первоцветы».
Цель: формирование способности видеть красоту окружающего мира путём наблюдения; развитие зрительной наблюдательности и изобразительной техники рисования; обогащать знания, о первоцветах, растущих на территории Крыма.
Первоцветы — первые весенние цветы, которые появляются раньше других. Эти цветы — символ весны, они удивительно красивые, вырастают сразу после того, как сходит снег.
Какие первоцветы можно нарисовать? — пролески, подснежники, мать-и-мачеху и всякие другие ранние цветы.
Цветы всегда радуют душу, а первоцветы еще больше, потому что это добрые вестники.
Научиться рисовать первые весенние цветы будет лучше по готовым урокам с пошаговыми фото. Несколько раз потренировавшись, можно изобразить цветы самостоятельно.

Приятного творчества!

http://www.bolshoyvopros.ru/questions/354426-kak-narisovat-pervocvety.html
https://vk.com/video-5608057_456246069?list=c8a2f5800fdfef3f93

Объединение «Сувенир»

Программа «Умелые ручки» (1й год обучения)

28 марта 2020 года
Тема занятия: Вышивка паетками и бисером «Сердечко»

Тип занятия: Самостоятельная практическая работа
Цель: Изучение технологии выполнения вышивки бисером и пайетками, выполнениние сувенира из фетра с элементами вышивки.
Задачи:
Образовательные:
— научить учащихся выполнять вышивку с применением бисера и пайеток;
— обучать выполнять задания по образцу;
— учить самостоятельно оценивать результаты работы.
Воспитательные:
— вызывать интерес к культуре и искусству вышивания;
— совершенствовать эстетические взгляды;
— воспитывать познавательный интерес;
— развивать навыки учебного труда: умение рационально планировать свою деятельность, выделять главное в учебном материале; решать практические задачи; умение самостоятельно выполнять упражнения (приемы работы); умение осуществлять самоконтроль.
Оборудование:
Инструменты и приспособления для вышивки: иглы ручные, ножницы, булавки, наперсток.
Материалы: фетр, ткань, бисер, пайетки, нитки швейные.

Ход урока

Организационный момент.
Выполнение самостоятельной практической работы

Изготовление сувенира «Сердечко», представленному в мастер-классе по ссылке

https://helga-handmade.ru/kak-svyazat-serdce-kryuchkom.php?utm_source=feedburner&utm_medium=rss&utm_content=ReadMore_RSS

Объединение «Сувенир»

Программа «Умелые ручки» (1й год обучения)

23 марта 2020 года

Тема занятия: Вышивка паетками и бисером «Сердечко»

Цель: Изучение технологии выполнения вышивки бисером и пайетками.

Задачи:

Образовательные:

-познакомить учащихся с новым видом вышивки;

— научить учащихся выполнять вышивку с применением бисера и пайеток;

— обучать выполнять задания по образцу;

— учить самостоятельно оценивать результаты работы.

Воспитательные:

— вызывать интерес к культуре и искусству вышивания;

— совершенствовать эстетические взгляды;

— воспитывать познавательный интерес;

— развивать навыки учебного труда: умение рационально планировать свою деятельность, выделять главное в учебном материале; решать практические задачи; умение самостоятельно выполнять упражнения (приемы работы); умение осуществлять самоконтроль.

Оборудование:

Инструменты и приспособления для вышивки: иглы ручные, ножницы, булавки, наперсток.

Материалы: фетр, ткань, бисер, пайетки, нитки швейные.

Организационный момент.
Актуализация опорных знаний.

2.1. Ребята, вы научились изготавливать изделия из ткани и украшать эти изделия вышивкой (салфетки, панно, полотенца).

При выполнении вышивки вы пользовались инструментами и приспособлениями.

О каких инструментах и приспособлениях идет речь в загадках?

Два конца, два кольца, посередине гвоздь, да и тот насквозь.

Тонка, одноуха, остра.

Пальчик спрячется в ведерко – не страшна ему иголка.

Остра как игла, а шить не годится.

Найдите эти инструменты и приспособления у вас на столе.

Определите, какие слова обозначают инструменты, а какие — приспособления.

2.2.Какие ткани вы использовали для вышивки? С рисунком или без рисунка? Без рисунка. Как мы их называем? Какие еще ткани вы знаете?

2.3. С какими видами вышивки мы уже познакомились?

Ответы на вопросы присылайте в личных сообщениях.

Изложение нового материала.

Сегодня вы узнаете еще об одном виде вышивки. Посмотрите на это сердечко.

Вышиваем на фетре бисером и пайетками.

Маленькая бусина называется бисер. Он бывает различных цветов. В центре бисера есть отверстия для того, чтобы с помощью иглы пришить бисер к ткани.

Пайетка – это тонкая пластина, бывает круглой, квадратной формы, в середине у нее тоже есть маленькое отверстие для пришивания пайетки к ткани.

Для пришивания бисера и пайеток применяются нитки для шитья и очень тонкие бисерные иглы.

Закрепление новых знаний.

О каком виде вышивки вы сейчас узнали?

Что такое бисер?

Что такое паетка?

Практическая работа.

Выполнение вышивки с использованием бисера и пайеток.

5.1. Сейчас вы выполните элемент вышивки с использованием бисера и пайеток на пробном образце.

5.2. Ход работы.

В отмеченную точку вводим иглу, оставляя узелок с изнаночной стороны.
Через отверстие нанизываем пайетку на иголку, протягивая нить до упора.
Через отверстие нанизываем бисер на иголку.
Второй раз вводим иглу в пайетку и в ткань до полного прилегания пайетки и бисера.
Делаем стежок с изнаночной стороны до следующей точки.
Перед выполнением самостоятельной работы необходимо повторить правила безопасной работы с инструментами.

-Обращайтесь с ножницами очень осторожно,

Резать кончиками – нельзя, серединкой – можно!

-Когда выполнишь работу, тут же ножницы закрой,

Чтоб до острых краешков не коснулся кто другой!

-Хранить иглу должны вы только в игольнице.

Выполнение самостоятельной работы.

Сегодня мы освоили еще один вид вышивки. Фото образцов присылайте в личных сообщениях.