Архив рубрики: Наши новости

Объединение «Юные краеведы

Группа «Отчий дом»

Дата 16.01.2021г.

Тема «Практическая работа «Зоны Карадагского природного заповедника»

Цели:

сформировать первичные понятия о природоохранных территориях, понятии «заповедник», теоретические представления о заповедном фонде Крымского полуострова, его составе;

систематизировать и обобщить знания о природных компонентах Крыма на примере Карадагского заповедника;

развивать навык работы с разнообразными источниками и умение систематизировать полученную информацию, составить комплексную характеристику заповедника «Кара-Даг;

воспитать бережное отношение к природе Крыма, экологический образ мышления.

Фронтальный экспресс-опрос:

– Опираясь на свой личный жизненный опыт, что вы можете сказать о взаимодействии человека и природы?

– Как вы считаете, насколько разумно в современном мире человек использует природу?

– В чем проявляется негативное проявление человеческой деятельности?

– Есть ли смысл защиты природы от вмешательства человека?

– Какие вам известны способы такой защиты?

Вершина Кара-Даг, расположенная неподалеку от Коктебеля, представляет собой потухший древний вулкан. Название вулкана имеет тюркское происхождение — среди переводов встречаются «Черная» и «Святая гора». Карадагский заповедник — это не просто удивительная экосистема, которую нужно тщательно охранять, это «место силы», точка энергетической подпитки. Такой статус у заповедника появился благодаря исследователям из NASA, сканировавшим Землю несколько лет назад. Были отмечены следующие объекты.

Легенды, связанные с Кара-Дагом

С давних времен Карадагский заповедник обрастает красивыми легендами, которые передаются местными жителями из уст в уста. Существует предание, что в подводных пещерах обитает Карадагский змей. Вот несколько занимательных фактов об этом чудовище:

  • змей наделен невероятной скоростью;
  • чудовище очень крупное, у него гигантские зубы;
  • лапы массивные, оснащены страшными когтями;
  • змей нападал еще на древних римлян, так что перед нами — местный долгожитель.

Современные биологи не смогли подтвердить реальность мифов о Карадагском чудовище. Известно, что османскому султану о змее поведали турецкие мореплаватели. Иногда в подводных пещерах происходят загадочные события, которые можно объяснить лишь присутствием жуткого монстра. Возможно, легенды имеют под собой реальную основу.

Карадагский природный заповедник у многих путешественников ассоциируется со скалой Золотые Ворота. Объект имеет форму арки, издавна его называют Чертовыми воротами. Существует легенда, что именно здесь локализуется вход в преисподнюю. Достопримечательность стремятся посетить многие гости Крымского полуострова — здесь можно сделать очень красивые и запоминающиеся фотографии.

https://youtu.be/Iaz1ZH9ZNSQ

0

Объединение «Юные краеведы

Группа «Юные следопыты»

Дата 16.01.2021г.

Тема «Мыс Ай-Тодор. Водопад Учан-Су»

Цель: ознакомить учащихся с природными жемчужинами Крыма; воспитывать бережное отношение к окружающей среде и патриотизм по отношению к своей родине; формировать умения самостоятельно работать с различными источниками информации; совершенствовать навыки выбора и систематизации информации

Западнее Ялты близ дороги на Ай – Петри среди девственного леса, по склону, сложенными известняками, скатывается мощный поток, образуя самый красивый, один из самых высоких водопадов в Европе — Учан- Су.

Учан – Су в переводе с татарского языка – означает «летящая вода». Река начинается на высоте 800 – 900 м.на склонах Ай — Петринской яйлы. В верховьях течет по ущелью. В двух км от истока на высоте 390 м над уровнем моря река образует водопад.

Вода водопада Учан – Су падает с высоты 98 м. Особенно впечатляющее зрелище представляет со­бой Учан-Су весной и позд­ней осенью, когда большая масса вспененной воды с силой обрушивается вниз, иногда увлекая за собой известняковые глыбы.

Над водопадом нависает облако водяной пыли, и шум потока слышен за километр. Летом же только слабые струи сбегают по серой поверхности скал. Случается, что в летнее время река пересыхает. С 1938 по 1946 гг. она пересыхала девять раз.

Легенда о водопаде Учан-Су

Когда-то на южном берегу Крыма жила семья виноградарей, у которых была дочь — красавица Зейнаб. Она была так легка и проворна, что жители называли её Учан (летящая). Зейнаб-Учан очень любила петь. Один раз пролетал над селом горный дух — хозяин Крымских гор. Очарованный песнями девушки и поражённый её красотой горный дух украл её и унёс в горы. Зейнаб-Учан очень тосковала за своими родными. Тем более, что горный дух приносил ей дурные вести из родных мест, где действовал демон мора. Гибли сады, виноградники, не было воды. Девушка просилась домой. Вняв мольбам Зейнаб, горный дух отпустил её, но превратил в реку, чтобы она смогла помочь людям. Потекла река от горных вершин вниз по долине к морю. Демон мора услышал шум речных вод и решил помешать этому. Поставил на пути реки скалистый барьер. Но река кинулась с большой высоты вниз, преодолев все препятствия на своём пути. Где она протекала, там снова появлялась жизнь. А люди назвали реку Учан-Су. Спустившись по реке Учан — Су к Черному морю мы снова отправимся на юго-запад к замечательному мысу Ай — Тодор

Мыс Ай-Тодор состоит из трех скалистых отрогов, образующих почти недоступный с моря массив. Лишь небольшая бухточка с пляжем представляет единственную удобную пристань. Поэтому левый (восточный) отрог мыса называется Лимен-Бурун (с греч. — Мыс гавани)

.Его легко узнать по скали­стому островку — скале Парус, стоящей перед ним в море. На вершине мыса Лимен-Бурун (82 м) находится видовая площадка «Капитанский мо­стик», нависшая над пучиной. И хотя подняться на вершину не очень легко, но игра стоит свеч. Западный отрог — это собственно Ай-Тодор. Здесь сохранились остатки древнего таврского укрепления с кре­постной стеной.

В раннем средневековье на Ай-Тодоре стоял монастырь святого Феодора Тирона (с греч. — «но­вобранец».Он был солдатом римской армии и христиани­ном, сложившим голову за веру). Мыс обязан ему своим названием — Святой Федор.

В 1835 году по приказу адмирала М. П. Лазарева здесь возводит­ся маяк. Маяк стоит на высшей точке — на высоте 156 м. Свет его виден на 27 морских миль. Если вы захотите увидеть это замечательное сооружение, то сможете также попасть в уни­кальный музей маячной служ­бы, располагающийся в нем.

Средний отрог, так назы­ваемый Монастырский, или Монастыр-Бурун, находится, как и положено, посередине. От­сюда начинается роскошный Харакский парк.

https://ok.ru/video/1562933662155

https://youtu.be/y_XNeci2ciM

https://yandex.ru/efir?stream_id=vyA-AtpEbOe0&from_block=player_context_menu_yavideo

 

 

 

0

Объединение «Юные краеведы

Группа «Патриоты»

Дата 14.01.2021г.

Тема «Бочка смерти» в Балаклаве

Цель: расширить знания о партизанском движении в Крыму.
Задачи:
-развивать представление, воображение,значение о подвиге партизан;

-познакомить с героическими событиями, подвигом в годы войны;

-воспитывать чувство уважения,благодарности к старшему поколению;

-воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине.

 

История Балаклавы насчитывает более 2500 лет. Предполагают, что Балаклава — это и был порт листригонов Ламоса — по древнегреческой мифологии великанов-людоедов, с которыми столкнулся Одиссей и его спутники во время своих странствий  В XIII веке Генуэзская колония в Балаклавской бухте получила название Чембало. В VII вв. до н. э. здесь находились раннетаврские поселения. В VI веке до н.э греки основали город Херсонес. Становится известным греческое название Балаклавской бухты – Сюмболон Лимен — «бухта символов» или «бухта предзнаменований». В 1475 г. город захватили турки, давшие ему название Балык-Юве — «Рыбье гнездо», позднее трансформированное в «Балаклаву».  В начале новой эры в истории Балаклавы начался Римский период. Эта удивительная земля до сих пор хранит тайны тысячелетий. Осторожно на эту землю ступайте! Здесь в цветах у дороги Спят на вечном привале солдаты, Что домой не вернулись с войны… . Во время второй обороны Севастополя в годы Великой Отечественной войны Балаклава с ее удобной гаванью оказывается столь же привлекательной для немцев, как и для англичан в 1854 г. Гитлер требовал: «Важнейшей задачей до наступления зимы является не захват Москвы, а захват Крыма… Захват Крымского полуострова имеет первостепенное значение для обеспечения подвоза нефти…». Крым должен быть освобожден от всех чужаков и.. заселен немцами», — объявил Гитлер еще 19 июля 1941 года. Сталин приказал: «Севастополь не сдавать ни в коем случае и оборонять его всеми силами». Балаклава, сражавшаяся рядом с Севастополем, являлась самой южной точкой советско-германского фронта. Кровью воинов обильно политы молчаливые камни древнего города. В центре Балаклавы, в сквере воздвигнут десятиметровый обелиск. Он установлен на братской могиле, в которой похоронено около 3000 воинов. Еще одним «горьким памятником» всем павшим за Родину может служить «бочка смерти» недалеко выхода из Балаклавской бухты. По легенде в этой бочке расстреливали наших солдат и сбрасывали вниз, за что она и получила своё зловещее название. Подтверждают эту легенду следы от пуль на внутренней поверхности бочки, которые располагаются на уровне головы человека.  Памятники воинам, защищавшим Балаклаву Мемориальный комплекс «35-я береговая батарея» .Место памяти и скорби. Во времена ВОВ здесь погибло около 80 000 человек, а воды Черного моря были окрашены кровью… Диорама на Сапун горе. Память защитникам нашей земли в годы Крымской и Великой Отечественной войн. Балаклава известна во всем мире!!! Название этого крымского города напоминает о древних легендах, жестоких сражениях и романтических приключениях На этой удивительной земле рождались когда-то мифы Древней Греции, ее охраняли римские легионеры и захватывали орды кочевников. Здесь разворачивались кровопролитные сражения Крымской войны и ожесточенные битвы Великой Отечественной. Именно Балаклава была засекречена на долгие годы в период «холодной войны»! Именем Балаклавы названы улицы, бульвары и станции метро в Англии, Франции и Турции, населенные пункты в Австралии и на острове Маврикий. Маленьких городков можно немало найти по всему свету, и о большинстве из них знают только их жители да ещё почтальоны. Но совсем другая судьба у Балаклавы, которую хорошо знают в разных странах мира. «…Нешумливая  и работящая, Балаклава — причал мечты, Радость, чайкой над бухтой парящая Белым вестником доброты. Барабулька…  Вино… Волн шорох… «Генуэзцы»  на страже времен… И, зарницы далекой сполох, Как привет  живших здесь племен…»Балаклава – это уникальный природный и исторический памятник, полный тайн и легенд! Сегодня Балаклава — популярное туристическое место ! Здесь можно совершить экскурсию по живописной бухте, подняться к развалинам генуэзской крепости, прогуляться по набережной и полюбоваться белоснежными яхтами, отправиться на морскую прогулку, Свято–Георгиевскому монастырю, гроту Дианы…

Редкий человек, решивший прогуляться по горам Балаклавы, не заметит странный объект, закрепленный на самом верху, над пропастью на отвесной скале. Это Бочка смерти, история которого давно обросла мифами. Бочку смерти в Балаклаве построили в 1854 году, одновременно с другими укреплениями вокруг Балаклавы, и возведен он был британцами, поскольку именно отсюда, с самой верхней точки горы Спилия, начинались  их оборонительные сооружения во время второй русско-турецкой войны.

К идее создания укреплений вокруг Севастополя Россия вернулась в 1905 году. Проектные работы велись не один год, а после утверждения их царем началось переустройство крепости севастопольского гарнизона: бетонные укрепления возвели и на высотах Балаклавы, и назвали их фортами Южный и Северный. Когда началась Первая Мировая война, готовность фортов и корректировочного пункта  составляла почти 90%.

По сути, объект, выглядевший как часть бочки с диаметром 1,8 и высотой 2 м., представлял из себя корректировочный пункт из толстой листовой стали, дающий обзор на десятки километров от берега. В стенах и полу бочки смерти в Балаклаве были сделаны прорези для дальномера, и с его помощью с высоты 360 метров корректировщик обеспечивал войска разведданными: количество кораблей противника, куда следуют, с какой скоростью. Но в бою роль корректировщика многократно возрастала, ведь он мог направлять огонь по чужим кораблям.

https://yandex.ru/efir?stream_id=v7sp7iDBdAgA&from_block=player_context_menu_yavideo

 

0

Объединение «Юные краеведы

Группа «Пересвет»

Дата 12.01.2021г.

Тема Подготовка к проекту «Партизанское движение Крыма»

Крым – земля славных боевых подвигов. Работа по организации партизанского движения, формированию партизанских отрядов и подпольных организаций в Крыму была начата в июле 1941 года. Тем самым полуостров стал первым очагом сопротивления с фашистскими захватчиками на территории нашей страны.

Цель

Развитие военно-патриотического туризма в Крыму. Изучение и популяризация партизанского и подпольного движения в Республике Крым

Задачи

  1. Организация и проведение военно-патриотических походов
  2. Пропаганда дней воинской славы России, поднятие престижа служения Отечеству у подрастающего поколения, формирование нового современного успешного образа военного, позитивного отношения к Вооружённым Силам и правоохранительным органам РФ
  3. Создание путеводителя «По маршрутам мужества и славы крымских партизан и подпольщиков в годы Великой Отечественной войны». Проведение научно-исследовательской работы
  4. Создание презентации «По следам народного подвига»

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта состоит в развитии у подростков и молодежи стремления к изучению истории России и, как следствие, сохранению историко-культурной памяти. В современных реалиях необходимо воспитывать патриотизм юношества. Одной из востребованных и эффективных форм патриотического, духовно-нравственного воспитания является военно-патриотический туризм, позволяющий непосредственно увидеть памятники военной истории нашей Родины, пройти дорогами партизанской славы. Отсутствие исторической памяти, потеря идеалов служения Отечеству — это стратегическая угроза будущему России. Тогда как подвиг партизан может стать примером героизма, самоотверженности и жертвенного служения Родине.
Военно-патриотические походы являются сильнейшим образовательным и воспитательным средством, позволяющим познакомить молодое поколение на практике с историей, развивать в подростках и молодежи высшие духовные и нравственные ценности. Военно-патриотическая составляющая является основной частью идейно-воспитательной работы по развитию у юношества чувства сопричастности к своей истории, фактором формирования личности и их социальной позиции.

Читать далее… →

0

Объединение «Юность» Программа КТП: Гр4-28.12.2020

4 группа

Возрастная категория: 6- 7 лет
( 1 год начального обучения)

28.12.2020
Основа тренажа, постановка рук корпуса и головы. Начало тренировки суставно-мышечного аппарата. Выработка выворотности, эластичности и крепости голеностопного, коленного и тазобедренного суставов.
Тип занятия – практическое занятие.
Вид: занятие.
Тема занятия: «Отчетный урок по хореографии ».
Цели:
Учебная: совершенствование техники танца;
использование знаний, умений, навыков, полученных в ходе работы над классическим танцем в подготовке концертных номеров.
Воспитательная: воспитание эстетического вкуса, любви к прекрасному, уважения к умениям и способностям других детей, чувства коллективизма; воспитание адекватной самооценки.
Развивающая: развитие координации движений, умение двигаться в пространстве;
развитие мышления, внимания, памяти.
Ход занятия.
I. Организационный момент (5 мин.)
Проверка детей по журналу.
Поклон.
Целевая установка.
II. Разминка по кругу . (5 мин.)
III. Разогрев у станка. (10 мин.)
IV. Балетная гимнастика.(30 мин.)
V. Урок классического танца (30 мин.)
1. Экзерсис у станка.
а) plie
б) battement tendu
в) battement tendu jete
г) releve
2. Экзерсис на середине зала.
3. Allegro
а) saute
4. Вращение.
а)шене
5. port de bras.
VI. Показ танцевальных этюдов.
Демонстрация простых поклонов.
• Хороводный шаг.
• Топающий шаг.
VII. Подведение итогов. (4 мин.)
VIII. Поклон. (1 мин.)

Первый год обучения – первый блок. Возраст детей 6-7 лет. Наполняемость групп составляет 20-30 человек. Количество часов на одну группу составляет 3 часа в неделю, 2 раза в неделю по 1.5 часа. Количество часов в год – 108 часа.
Цель программы 1 года занятий – обучение начальной хореографической подготовке детей.
Прогнозируемые результаты 1 года обучения:
После освоения программного материала первого года обучения воспитанники будут:
Знать – основные исходные положения для корпуса, рук, ног, головы классического танца; правила при работе друг с другом и в группе.
Уметь – исполнить движение свободно, естественно без напряжения;
— следить за осанкой и координацией движений рук и ног, делать шаг на всю ступню на месте и при кружении, двигаться в парах, обходить спиной от своей пары, делать поворот в правую и левую стороны;
— изобразить в танцевальном шаге повадки кошки, лисы, медведя, зайца;
— выразить образ в разном эмоциональном состоянии – веселья и грусти.

Форма подведения итогов 1 года обучения:
1) Открытое занятие для родителей в середине учебного года;
2) Итоговое занятие в конце учебного года с проведением аттестации воспитанников.
Содержание промежуточной аттестации объединения.
 «Начальная хореографическая подготовка»

1 1. Использование позиции в классическом танце.
2. Исполнение импровизаций на заданную тему.
3. Знание терминов выученных движений.

Учебно-тематический план 1 года обучения.

I Введение.
II Основы классического танца.
2.1. Вводное занятие.
2.2. Упражнение у станка.
2.3. Экзерсис на середине зала.
III Балетная гимнастика.
3.1. Вводное занятие.
3.2. Par terr
IV Основы русского танца.
4.1. Вводное занятие.
4.2. Экзерсис на середине зала.
V Творческая работа.
VI Игровые программы, викторины, праздники.
VII Открытое занятие для родителей.
VIII Итоговое занятие.
Итого: 108 часов (28 теории 80 практики)

Содержание дополнительной образовательной программы.
1 год обучения.

I. Введение. – 1.5 час.
Теория: 1.5 час. Знакомство с программой занятий, ее особенностями. Правила поведения и техники безопасности.
II. Основы классического танца. – 52 часов.
2.1. Вводное занятие. – 1.5 часа.
Теория: 1.5 часа. Классический танец – азбука хореографии. Демонстрация основных позиций рук и ног у станка и на середине. Объяснение их особенностей.
2.2. Упражнение у станка. – 30 часов.
Теория: 10 часов.
• Демонстрация и объяснение постановки корпуса лицом к станку во всех позициях ног.
• Демонстрация demi plie по I, II, V позиции.
• Демонстрация Releve по I, II, V позиции.
• Правильное исполнение наклонов и поворотов головы у станка.
Практика: 36 часов.
• Отрабатывание прямой спины, опущенных плечей в постановке корпуса у станка.
• Отрабатывание выворотности стоп и коленей в demi plie
по I, II, V позиции.
• Правильность прохождения наклонов и поворотов головы у станка: вниз – вверх, вправо – влево; наклоны головы ухом вправо, влево; повороты головы через низ вправо, влево.
• Releve по I, II, V позиции с вытянутых ног и с demi plie.
2.3.Экзерсис на середине. – 21 часов.
Теория: 4.5 часов.
• Демонстрация и объяснение положения alonge рук.
• Демонстрация и объяснение перегибов корпуса на середине – port de bras.
• Демонстрация шагов на пальцах.
• Демонстрация прыжков по I и V позиции.
Практика: 16.5 часов.
• Поклон с руками из подготовительного положения alonge , наклон головы вперед.
• Отработка правильного положения рук I, II, III позиции.
• Отрабатывание устойчивости и гибкости в I форме port de bras.
• Отрабатывание натянутости ног в прыжках по I и V позиции.
III. Балетная гимнастика. – 24 часа.
3.1. Вводное занятие. – 1.5 часа.
Теория: 1.5 час.
Представление о своем теле, как оно работает и из чего состоит.
3.2. Par terre. – 22.5 часа.
Теория: 4.5 часа.
• Демонстрация постановки корпуса сидя на полу.
• Демонстрация силовых упражнений.
• Демонстрация всевозможных растяжек.
Практика: 18 часов.
• Упражнения сидя: «Стульчик и кресло», «Старики и молодые».
• Силовые упражнения: «Лодочка», «Звездочка» — для спины, «Велосипед», «Ножницы», «Березка» — для живота. Постепенное увеличение темпа исполнения и количества повторений.
• Отработка растяжек, правильность положения стоп и бедер в шпагатах.
IV. Основы русского танца. – 18 часа.
4.1. Вводное занятие. – 1.5 часа.
Теория: 1.5 часа.
Исторические корни русского танца.
4.2. Экзерсис на середине зала. – 16.5 часа.
Теория: 3 часа.
• Демонстрация простых поклонов.
• Хороводный шаг.
• Топающий шаг.
Практика: 13.5 часов.
• Отрабатывание особенностей рук и головы в поклонах.
• Отработка хороводного шага на всей стопе; на полупальцах; с продвижением вперед, назад, в повороте, в рисунке.
• Отработка легкости топающего шага.
• Использование рисунка в хороводах: «Змейка», «Круг», «Ручеек», «Колонна», «Улитка».
V. Творческая работа. – 6 часов.
Практика: 6 часов.
• Исполнение импровизаций на заданную тему.
• Исполнение импровизаций на свободную тему.
• Постановка простых танцевальных композиций.
VI. Игровые программы, викторины, праздники. – 3 часа.
Практика: 3 часа.
• Познавательная игра «Азбука вежливости»: учимся исполнять правила поведения в танце и общественный этикет.
• Тематическая игра «Изучение музыки в движении».
Музыка как вид искусства. Жанры музыки. Понятие о музыкальности движений.
Задание: сделать с помощью своего тела оркестр, используя щелчки, хлопки, притопы; задать ритм шагам педагога звучащими жестами.
• Танцевальный праздник «Фантазия Терпсихоры».
VII. Открытое занятие для родителей . – 1.5 час.
Практика: 1.5 час.
Демонстрация знаний по пройденным темам.
VIII. Итоговое занятие. – 1.5 час.
Практика: 1.5 час.
Аттестация детей. (см.таблицу «Содержание промежуточной аттестации объединения»).
https://youtu.be/tRFk4S-owXQ
https://youtu.be/Ob-fW3JDBqo

0
Авторизация
*
*
Генерация пароля