Программа «Юный постовой», 12.01.21 — тема «Приемы самообороны»

Человек может столкнуться с необходимостью защитить себя или своих близких, особенно при внезапном нападении грабителя, хулигана или насильника. Часто преступники бывают вооружены. В подобной ситуации помогают приёмы самообороны. Даже владея самой простой техникой, человек чувствует себя увереннее и безопаснее. Он в состоянии блокировать удары, обезвредить противника и сохранить тем самым свою жизнь.

https://4brain.ru/defence/techniques.php

0

Программа «Юный постовой», 29.12.20 — тема «Основы рукопашного боя».Промежуточная аттестация

Цель занятия: Освоение особенностей технике выполнения элементов рукопашного боя и умение соединять их в связки.

Задачи:

    1. Развитие общей физической подготовки.
    1. Повторение и совершенствование техники выполнения элементов рукопашного боя.
  1. Построение отношений в коллективе на принципах равноправия и взаимоуважения.
  2. Вводная часть: Построение, приветствие.

    I Этап Общая физическая подготовка (продолжительность 15-20 мин.).

    Упражнение 1. Бег

      • обычный бег (трусцой, не спеша);
      • бег со сменой направления (с прыжком и без прыжка);
      • прыжки левым и правым боком приставным шагом;
      • бег спиной вперёд;
      • бег с высоким подниманием бедра;
    • бег с захлёстом голени назад.

    Упражнение 2. Ходьба

      • обычная ходьба (восстановление ровного дыхания);
      • ходьба, сопровождающаяся разминочными упражнениями (наклоны головы, вращение рук в лучезапястных, локтевых и плечевых суставах, наклонами и поворотами туловища в стороны, махи ногами вперед, в сторону, в тазобедренном суставе);
      • ходьба на носках, на пятках, на внешней стороне стопы, на внутренней стороне стопы;
    • ходьба полуприсиде, полный присед «гуськом».

    Упражнение 3. «Джамба»

    И.п. – Стоим прямо, руки за голову. По первому свистку – приседание, затем прыжок вверх – эту связку выполняем до свистка. После свистка быстро меняем положение тела – упор присев, упор лёжа и так до свистка.

    Упражнение «джамба» выполняем 5 подходов по 5 сек., с перерывом по 10 сек.

    II Этап Специальная физическая подготовка (продолжительность 20-25 мин.).

    Упражнение 4. построение в «коробку»

    Во время ходьбы расчет на 1,2,3. Курсанты выстраиваются в «коробку» — квадрат (прямоугольник – зависит от количества присутствующих на тренировке), в три колоны.

    Упражнение 5. работа в «коробке»

    Повторение стоек, ударной техники.

    Выполнение упражнения из направления «кроссфит»: и.п. – Стоим прямо, руки вдоль тела. Данное упражнение состоит из двух частей:

    – присесть, прыжок вверх, руки тянем вверх, затем быстро меняем положение тела – упор присев, упор —  лёжа – отжимание, упор присев, встать.

    – работа на пресс (руки за голову, с ударом джап-кросс,  скручивание верхней части тела). Упражнение выполняем 3 подхода по 5 раз.

    Повторение рабочих связок 1, 2, затем соединяем их вместе. Повторяем 2-3 раза.

    https://yandex.ru/video/preview/?filmId=6575705485622075763&path=wizard&text=Урок%20на%20тему%20%22Основы%20рукопашного%20боя%22&wiz_type=vital 

    Тестирование по аттестации  будет отправлено  учащимся на электронные адреса.

0

Программа «Юный постовой», 26.12.2020. Тема «Упражнения для развития силы мышц»

Цель: Укрепление мышц рук, ног, спины, брюшного пресса через применение игровых форм.

Задачи:

Образовательные:                                                                                                                                                                     1. Способствовать первоначальным знаниям анатомии и физиологии человека

2. Способствовать первоначальным знаниям выполнения техники упражнений на мышцы рук, ног, спины, брюшного пресса

3.  Способствовать развитию технико-тактических действий в условиях игры

Развивающие:

1.  Способствовать умению концентрировать  силу мышц рук, ног, спины, брюшного пресса

2.  Способствовать развитию вестибулярного аппарата

3.  Способствовать развитию координации движения и ловкости

4.  Способствовать развитию ритмичности, согласованности движений

5.  Способствовать развитию амплитуды движения (гибкость)

6.  Развивать статику и динамику движения.

7.  Способствовать развитию целеустремлённости, уверенности, выдержке и   самообладанию

Воспитательные:                                                                                                                                         1.  Способствовать воспитанию привычке ежедневных спортивно-оздоровительных мероприятий .                                                                                                                                  2.  Способствовать воспитанию целеустремлённости и трудолюбию                                                

3.  Способствовать воспитанию вилы воли  настойчивости при достижении цели                  

4.  Способствовать  воспитанию дисциплине и организованности                                           5

 https://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/2017/11/04/otkrytyy-urok-po-lfk-po-teme-kompleks-uprazhneniy-dlya  

0

Расписание работы объединения «Ботаника и зоология» 3 группа

Расписание работы

Патласовой Елены Эдуардовны

педагога дополнительного образования

МБУДО «ЦДЮТ» Сакского района

при организации обучения  с применением дистанционных образовательных организаций

                                                 объединение «Ботаника и зоология»

                                                                                        3 группа

 

Дата Содержание Форма обучения Средства обучения Форма контроля Примечание
01.01.2021 Промежуточная аттестация   https://iq2u.ru/tests/test/run/1927 Итоговый контроль  
01.01.2021 Значение бактерий в природе, сельском хозяйстве, медицине, промышленности. Опасные бактерии. Понятие о санитарной микробиологии.   https://interneturok.ru/lesson/biology/5-klass/tsarstvo-bakterii/rol-bakteriy-v-prirode-i-zhizni-cheloveka Текущий контроль  
08.01.2021 Типы питания растений . Роль различных микроэлементов в жизнедеятельности растительных организмов, удобрения. Корень – как основной орган поглощения воды и ионов.   https://resh.edu.ru/subject/lesson/824/

https://resh.edu.ru/subject/lesson/828/

 

Текущий контроль  
08.01.2021 Лабораторная работа № 14. Заложения опыта по выращиванию семян пшеницы на разных субстратах (водной культуре, почве, дистиллированной воде). Опыт «Окрашивание цветка».   https://yandex.ru/video/search?text=%D0% 9E%D0%BF%D1%8B                                                                                              %D1%82+ %C2%AB%D0%9E%D0%BA%D1%8 0%D0%B0%D 1%88%D0%B8%D0%B2%D0% B0%D0%BD%D0%B8% D0%B5+%D1%86%D0%B2%D 0%B5%D1%82%D0%BA %D0%B0%C2%BB. Текущий контроль  
0
Авторизация
*
*
Генерация пароля