Цель: Познакомить учащихся с натюрмортом как жанром » изобразительного искусства.
Задачи:
Образовательная – научить выполнять изображение по представлению, различать изображение красок.
Развивающая – развивать зрительные представления и впечатления от натуры, чувство пропорции, соразмерности, умение рисовать с натуры.
Воспитательная – воспитывать интерес к предмету, аккуратность в работе, эстетический вкус.
Форма проведения: Практическая работа.
Формы и методы, применяемые на занятии:
Словесный (беседа, загадки, объяснение)
Наглядный (иллюстрации художников)
Практический (выполнение практического задания)
Оборудование для педагога:
репродукции картин: П. П. Кончаловского «Сирень в корзине», И. И. Машкова «Две темные розы и тарелка с клубникой», М.С.Сарьяна «Осенние цветы», И. Э. Грабаря «Дельфиниум» и «Хризантемы»;
натурная постановка;
образец педагогического рисунка;
краски, палитра, кисти, простой карандаш, ластик, вода.
Оборудование для учащихся: акварель, гуашь, альбом, кисти, простой карандаш, ластик, вода.
I. Вводная часть
Проверка готовности учащихся к занятию.
Смачивание красок.
II Основная часть
Педагог: Сегодня я вас познакомлю с одним из жанров живописи и графики, который называется натюрмортом.
***
Если видишь на картине
Чудо – вазу на столе,
В ней стоит букет красивых
Белоснежных хризантем;
Стоит множество посуды,
И стеклянной и простой,
Может, чашка или блюдце
С золоченою каймой.
А еще и так бывает:
Нарисована там дичь.
В завершении положим
Спелых персиков и слив.
А еще в картине может
Нарисованным быть торт.
И поэтому картина
Назовется натюрморт.
Педагог: Вначале вспомните, что такое «картина»? (ответы детей.)
Картина – произведение живописи (портрет, пейзаж, натюрморт), выполненное в красках, на бумаге, доске, ткани.
Слово образовалось от итальянского карта – «бумага». Первоначальное значение слова картина – «тонкая, красивая, изукрашенная бумага».
Чтобы получилась красивая картина, вы должны научиться выполнять творческую композицию: выбирать определенного формата лист бумаги, использовать всю его плоскость при рисовании, выражать смысловую связь между объектами, передавать сюжет.
Обратимся теперь к понятию натюрморта. Это жанр замечателен тем, что через мир предметов: домашнюю утварь, атрибуты какой – либо деятельности, плоды и цветы – отражаются различные стороны жизни.
Натюрморт – это картина, на которой обычно изображены различные предметы обихода, а также овощи, фрукты, цветы и дичь и т. д. Само слово натюрморт в переводе с французского означает «мертвая натура».
Педагог: Посмотрите на картины художников. Что вы чувствуете, когда смотрите на эти картины? (удовольствие, радость, наслаждение, теплоту, свежесть букетов и их запахи.)
Давайте рассмотрим и поговорим о каждом натюрморте.
Творческие рассказы детей по картинам.
1 учащийся:
На картине Петра Петровича Кончаловского «Сирень в корзине» изображен нарядный, нежный и разнообразный по окраске букет начала лета – сирени. На коричневом фоне крупные грозди соцветий цветов сирени разных цветов: белой, розовой, красной, сиреневой и фиолетовой с крупными листьями. Сорванные цветы скоро завянут, а нарисованные живут вечно, дарят воспоминания и доставляют радость людям в любое время года.
2 учащийся:
На красочной, нарядной картине Ильи Ивановича Машкова «Две темные розы и тарелка с клубникой», в центре картины изображена прозрачная ваза с двумя алыми розами. Рядом на столе и белой тарелке красные, спелые, сочные ягоды клубники. У каждой ягодки оставлен зеленый хвостик.
3 учащийся:
На картине Мартирос Сергеевича Сарьяна «Осенние цветы» на фоне голубого, чистого неба изображен праздник цветов и фруктов. Много ярких, нарядных, красочных осенних цветов, расставленных в керамических горшках, прозрачных стеклянных вазах и банках. Крупные и мелкие, махровые и простые цветы и соцветия: белых, желтых, и малиновых хризантем; красных георгин; бордовых, розовых и белых астр; темных и светлых оранжевых бархатцев, с зелеными листьями, листочками и стеблями. На белой скатерти стола возле ваз мандарины, персики, яблоки, лимоны и пучок редиски.
Педагог: Молодцы! Вы красочно и интересно описали натюрморты художников.
Ознакомление учащихся с правилами техники безопасности в кабинете.
Составление букетов –это особое искусство, которому учат. Цветы для букета подбирают таким образом,чтобы они составляли гармонию цветовых пятен и ритма форм. От этого букет может быть радостным, сдержанно-торжественным, нежно-лирическим.
Рисование цветка
-Сегодня на уроке мы будем рисовать весенние цветы. Они перед вами, с виду незатейливые, но так нас радуют.
— С чего мы начнем работу над рисунком? Конечно, с изучения того цветка, который будем рисовать. Художник П. Кончаловский писал:
«Цветок нельзя писать, так по себе, простыми мазочками, его надо изучить, и так же глубоко, как и все другое»
-Рассмотрите цветок.
-Как он называется? (Тюльпан)
— Рассказывают, что в золотом плотно сомкнутом бутоне тюльпана было заключено когда- то человеческое счастье. И никто никогда ни силой, ни хитростью, ни заклинаньями не мог добраться до него. Но однажды проходила мимо бедная женщина с ребенком на руках, которая не знала, что такое счастье. Она увидела цветок и решила взглянуть на него ближе.
Мальчик же, увидев цветок, с громким смехом бросился к нему. И — о чудо! В тот же миг бутон раскрылся сам собой! Ключиком, оказывается, был веселый, беззаботный и чистый смех ребенка.
Так повелось с тех пор на свете, что воистину беззаботными и счастливыми люди бывают только в детстве. Вот такая легенда о прекрасном цветке.
— Посмотрите на тюльпаны. Опишите цветы.
-У цветов широкие листья, состоящие из 4-6 лепестков. Тюльпанов более 100 видов. Их издавна выращивают в садах персидских шахов и турецких султанов. Название получили от турецкого слова «тюрбан»- головной убор.
Постановка художественной задачи.
-Как рисовать цветы?
Этому мы научимся на сегодняшнем уроке. Каждый из вас выберет весенний цветок и нарисует его.
Вы наверно знаете, что каждый цветок состоит из стебля,листьев и головки цветка. Но не каждый из вас задумывался о том, какие они все разные.
Стебли тонкие и толстые, длинные и короткие.
Листья: крупные и мелкие, резные и простые, плоские и завёрнутые.
Головки цветков бывают тоже разные, основные формы: чашечка (тюльпан), бутон (роза), тарелка (подсолнух), зонтик (гвоздика), шар (астра), цепочка (ландыш).
Часто сама головка состоит из множества мелких цветочков.
III. Практическая часть
Педагогический рисунок (на доске)
Этапы выполнения рисунка цветков:
Тонкими линиями наметить оси стебля, листьев, форму и размер головки цветка.
Прорисовать точную форму стебля, головки и листьев.
Добавить детали: прожилки, тычинки, пушок.
Работа над композиционным решением. Работа простым карандашом и ластиком.
Работа над цветовым решением продолжим на следующем занятии.
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=1683818884269852391&text=%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%80%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%82%20%D1%82%D1%8E%D0%BB%D1%8C%D0%BF%D0%B0%D0%BD%20%D0%B2%20%D0%B2%D0%B0%D0%B7%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BD%D0%BE%20%D0%B0%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%8E&path=wizard&parent-reqid=1586213772790391-276770650800531347500156-production-app-host-vla-web-yp-121&redircnt=1586213798.1
Поделиться ссылкой:
Автор публикации
