Тема «Караимские кенасы»
План-конспект занятия
Педагоги: Шостик Александр Иванович
Группа воспитанников «Юнные краеведы», 12-14 лет
Тема учебного занятия «Караимские кенасы»
Цель: Познакомить с историческим и культурным наследием родного края.
Задачи
Образовательная: изучить памятники и исторические места Крыма.
Воспитательная: повысить мотивацию к учению, мыслительную активность
и высокую работоспособность детей в течение всего занятия. Воспитывать культуру общения, добиваться уважения друг к другу в ходе общения
Развивающая: развивать творческие возможности учащихся; развивать память, внимание, мышление, речь; развитие эмоциональной сферы учащихся.
Тип учебного занятия — комбинированное
Форма учебного занятия – лекция, групповая.
Методы обучения:
Методы обучения по источнику знаний:
· словесный – объяснение, беседа;
· наглядный – демонстрация наглядных пособий, моделей
(натуральных), показ выполнения модели;
· практический – упражнения, выполнение задания с помощью педагога.
Методы обучения по характеру деятельности:
· объяснительно-иллюстрированный (педагог – рассказывает,
показывает, учащийся – слушает, смотрит),
· репродуктивный (педагог – рассказывает, показывает, учащийся –
выполняет по образцу).
Методы воспитания:
1. Метод формирования познания (убеждение: объяснение, рассказ,
пример).
2. Метод организации деятельности и формирования опыта поведения
(упражнение: упражнение, приучение, воспитывающие ситуации).
3. Метод стимулирования (мотивации: оценка, поощрение).
Средства обучения: мультимедийный комплекс, персональный компьютер, книги, интернет.
План занятия
1.Организационный этап.
Цель – создать условия для включения учащихся в работу и создание позитивного настроения.
Деятельность педагогов Настраивают детей на предстоящую работу
Деятельность учащихся Внимательно слушают, настраиваются на работу
Результат: учащиеся настроены на работу.
2. Этап постановки проблемы.
Цель – введение в тему путём постановки проблемы, возбуждения мыслительной деятельности, мотивации на успех.
Деятельность педагогов
Деятельность учащихся
Побуждающий диалог учителя.
Высказывают предположения, Отвечают на поставленные вопросы,
Результат: учащиеся испытывают эмоциональный подъем, мотивированный на результат
3. Основной этап.
Цель: познакомить с историей и современностью одного из интереснейших и культурных памятников Крыма.
Деятельность педагогов
Деятельность учащихся
Ведет побуждающий диалог с учащимися. Проводит практические упражнения.
Вступают в диалог с учителем. Повторяют тренировочные упражнения.
Результат: проявляют готовность к сознательному освоению нового материала.
Динамическая пауза.
Цель: создание психологического и физического удовлетворения.
Деятельность педагогов
Деятельность учащихся
Показывает движения.
Выполняют движения.
Результат: учащиеся получили удовлетворение психологическое и физическое.
5. Итогово-рефлексивный этап.
Цель: создать условия для оценивания результативности собственной работы, обобщения имеющихся знаний, самооценки собственной деятельности на занятии.
Деятельность педагога
Деятельность учащихся
Побуждает учащихся к выводу о пользе проведённого мероприятия
Просит каждого участника показать свое отношение к данному мероприятию.
Подводит итоги занятия, благодарит за работу.
Делаю выводы и наблюдения по поставленной проблеме в начале занятия. Оценивают своё отношение к происходившему.
Результат:
1.Учащиеся пришли к единому выводу.
2.Учащиеся оценили отношение к происходившему.
3.Учащиеся получили заряд положительных эмоций и испытали эстетическое удовольствие.
https://vk.com/video-114116596_456239064
Поделиться ссылкой:
Автор публикации
